当然，在前期制定目标的过程中，主要都是参考了外部信息制定了目标院校。

人称汤神（凤儿），是我见过讲课最细致的老师，讲完知识点后，通过大量的例题来加深对知识点的理解。上课不会跳步骤，甚至带着你打草稿算出最后的答案，典型的学院派老师。汤老师的课最大的特点就是重视基础。基础，基础，还是基础。

· 冒号：前后是从抽象到具体的过程，后面具体补充前面内容（冒号后与全文中心有关）

基础阶段最重要的任务就是打基础，不求快只求打牢基础。重心要放到公共课上，毕竟基础课需要长时间的累积才能换来分数质的飞跃。

院校数据不要只看分数，分数是最不具备参考性的。专业课大部分都是自命题，考的难度不一样，批改的松紧程度不一样，数学英语的难度也有大小年，报考也存在大小年，所以千万不要只盯着分数看。

especially People with severe Where do most adults with developmental disabilities live? wellbeing situations Is the social model of disability outdated? or check here relatives check hereread more with critical health situations中包含“with.

无论是本校的学生，还是考上的学长学姐，在经历了初试、复试后，对报录比有一个大致的了解，不妨去了解下～说不定会有惊喜

宇哥的课程技巧性比较强，比较适合基础较好一些的同学，或者先打一轮基础再听，不然很容易崩溃。

“爱情最容易在有压力的时候产生，因为你可能目前无法独自面对这个压力，潜意识的会觉得恋爱的感觉会减轻些。”

教育培训机构（如新东方、中公考研网）也会参与院校报录比的汇总和收集，没有第二种方法的全，可以作为一个补充。

我推荐能制定季度、月度、周规划，有了目标方向更明确，也能给自己紧迫感。

a）首先排除字面意思，这是强干扰项，尤其是简单词，考的往往是熟词僻义

缺点：对题型的总结不够，会出现明明听懂了，但还是不会做题的囧境。基础班很基础，强化班跨度有点大，中间衔接性一般。

我想每一个经历过考研的人，或多或少会经历过做不出题的沮丧，遇到瓶颈期的阵痛，甚至抱头痛哭过。